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趣味遊戲 激發學習興趣       

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趣味遊戲 激發學習興趣

至於伍季明小學的學生年齡較小、且普通話基礎薄弱,因此我們要注重精簡學習內容,像一課書需要4個課時完成,這樣才能令學生更好地吸收新知識。其次,為了吸引一年班學生的注意力,教師需要特別考慮一些趣味教學法。目前的課堂上除了有遊戲貫穿教學外,還會採用一些直觀、形象的教具、開展各種形式的小組競賽等。教學形式每半個月就要更新,以探索能最大限度激發學生學習興趣的教學法。

 我在這所小學教學的心得是,根據學生情況減少學習難度,提供的練習重點要少而易,有難度的音節要分散出現,並注意多給他們一點期待和一些糾正讀音的機會,而我們的實踐亦證明,一年班小朋友同樣可以學好拼音!

 在與兩所學校教師的合作過程中,我總是不時地湧出一份感動和欽佩—香港的教師真不容易,面對以粵語為主的社會環境,面對因家庭背景、語言積累等不同而存在差異的學生群體,面對家長和社會對學生的高要求下,他們始終可以立足校本,設計出符合各校學生情況的教學方式,力保每一位同學都能在課堂上學到新知識。

湖北省武漢市育才第二小學語文教師 方紅纓

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