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課前備課 教學目標清晰      

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【明報專訊】在短短兩三小時內要訪問、考察、資料分析及報告,粉嶺救恩書院高中一的學生都不慌不忙,因為這種學習模式他們習以為常。另一名隨行通識科教師楊家茵表示,學校特色正是要求學生上課前備課,課堂內強調根據已掌握的知識作資料整理、分析及報告,從而有效率地學習。每節50分鐘的課堂,都預留最後5分鐘作學習反思,寫下該課所學知識、得�茧央C出外考察雖換了場景內容,但學生已掌握相關資料,考察目標清晰,學習形式相近,只是時間較倉卒而已。

該校初中設有通識科,教授基本通識概念,各級課程亦滲入考察元素作為高中二正式展開通識科獨立專題研習的準備。如初中一講本地課題,亦教觀察、設定簡單問題技巧;初中二討論中國及全球化概念,亦教問卷設定;初中三滲入新高中課程,並與地理及科學科目合作,其間到可觀參與一次科學考察活動。

相關網址:新浪網教育新聞
 



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-- Douglas Rushkoff, قلب صام عن هوى الرجال